- Oggetto:
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Financial and management accounting
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Financial and management accounting
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Anno accademico 2022/2023
- Codice dell'attività didattica
- ECM0248A
- Docente
- Marina Della Giusta (Titolare del corso)
- Insegnamento integrato
- Gestione sostenibile di impresa (ECM0248)
- Corso di studi
- Laurea magistrale in Economia dell'Ambiente, della Cultura e del Territorio - a Torino [0403M21]
- Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- SECS-P/07 - economia aziendale
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Inglese
- Modalità di frequenza
- Consigliata/Recommended
- Tipologia d'esame
- Scritto
- Propedeutico a
-
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
ll modulo ha un doppio obiettivo. Da un lato intende introdurre gli studenti nuovi alla disciplina ai principi basi della contabilità: questi studenti impareranno cosa si intende per informazioni economiche, come sono sviluppate, come sono utilizzate e cosa significano. Verrà introdotto il bilancio e i principali strumenti di controllo di gestione per migliorare la capacità di decisione e di problem solving degli studenti in un contesto aziendale. Dall’altro lato, il modulo è pensato per fornire agli studenti che già posseggono le basi di contabilità e controllo, un introduzione al linguagggio economico-contabile in inglese, al fine di migliorare le loro capacità di inserirsi all’interno di un contesto lavorativo internazionale.
The module has a double aim. First, the course will introduce those students who have never approached accounting before to the basics of the discipline: they will learn what accounting information is, how it is developed, how it is used and what it means. Financial statements are examined to learn what they do and do not communicate, enhancing the student’s decision-making and problem-solving abilities from a user perspective. Second, the module will introduce those students who are already experts in accounting, to the basic language of the discipline in English, improving their possibilities to work in an international environment.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione.
Sviluppare una comprenzione generale delle informazioni contabili; sviluppare il linguaggio tecnico contabile in inglese; imparare come le informazioni contabili possono essere utilizzate per prendere decisioni; sviluppare una conoscenza generale del comportamento dei costi per la pianificazione e il controllo.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Il modulo intende fornire agli studenti gli strumenti concettuali di base per comprendere la complessa e dinamica realtà delle aziende dal punto di vista contabile. Diversi esercizi saranno svolti per poter permettere l’applicazione dei concetti introdotti in classe a casi specifici.
3) Autonomia di giudizio.
Gli studenti saranno in grado di elaborare una propria riflessione sulle dinamiche economiche delle aziende nei settori di propria competenza, sviluppando capacità decisionale e di elaborazione delle informazioni contabili.
4) Abilità comunicative.
La capacità di ascolto e comunicazione degli studenti verrà stimolata attraverso una forma di relazione docente-discente aperta e interattiva.5) Capacità di apprendimento.
Tra le precise finalità del modulo vi è anche quella di sviluppare le capacità critica e di auto-apprendimento degli studenti.1) Knowledge and understanding ability
To develop a general understanding of the accounting information; To learn the technical language of financial accounting and cost accounting in English; To learn how the accounting information can be used to make economic decisions and informed judgment; To develop a general understanding of costs behaviour for planning, controlling and decision making processes.
2) Capability to apply knowledge and understanding
The module will provide the conceptual tools to face with method and critical approach the complex and dynamic reality of corporation from the accounting point of view. Several exercises will be presented in class to apply theoretical concepts and tools.
3) Capability to approach the subject in a critical manner
Students will be able to elaborate a personal reflection on the economic dynamics in the sector of their interest.
4) Communication abilities
The dialogue with the professor and among them will allow students to develop interaction and communication capabilities.
5) Learning ability
Through individual activities and study the course aims to develop the self-learning abilities of the students.
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Modalità di insegnamento
Per l'a.a. 2022-23 il corso seguirà le linee guida di Ateneo in relazione all'erogazione della didattica in presenza e a distanza. Per maggiori aggiornamenti si prega di seguire gli avvisi relativi al corso.
Tutto il materiale delle lezioni verrà caricato sulla piattaforma moodle del corso. Per ricevere l'accesso a webexè necessario iscriversi al moodle del corso.
Il modulo si compone di parti teoriche e svolgimento esercizi. Il materiale didattico prevede l'uso di Power Point, file di esercizi svolti e domande a risposta multipla che saranno messi a disposizione degli studenti al termine di ogni lezione sulla piattaforma moodle.
in the a.y. 22/23 the course will follow the University rules on in presence/ at distance learning.
All the material will be udploaded on moodle platform. To access webex and moodle please enroll to the course.
The module and will include both theory and exercises. The material will include the use of Power point presentations, exercises with solutions and multiple choice questions which will be provided on line at the end of each lesson.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame sarà scritto sulla base del materiale discusso durante le lezioni e della bibliografia. L'esame - sia per frequentanti che per non frequentanti - consisterà in 10 domande a risposta multipla e due brevi esercizi.
Le domande a risposta multipla varranno: 2 punti risposta corretta; 0 punti risposta scorretta o non data, per un totale di 20 punti. potranno includere sia definizioni che brevi operazioni.
I due esercizi verteranno sulla capacità di comprensione ed elaborazione di specifici temi di contabilità e controllo, e verranno valutati fino ad un massimo di 5 punti ciascuno, per un totale di 10 punti.
La valutazione dell'esame (in 30esimi) sarà quindi così composta: 20 punti (domande a risposta multipla) + 10 punti (esercizi)
NB: Verrà verbalizzato un unico voto d'esame, calcolalto come media dei voti ottenuti nei due singoli moduli.
The exam will be written based on the material discussed during the lessons, based on exercizes and multiple choice questions. The exam will be the same for attending and non-attending students and will check both comprehension and analytical abilities.
The final mark will be expressed in 30/30 and will be composed as follows:
- 10 Multiple choices: 2 points correct answer, 0 points wrong or no asnwer, for a total of 20 points.
- 2 Short exercises: up to 5 points each, for a total of 10 points.
NOTE: Only one grade will be registered, calculated as the average of the grades obtained in the two specific modules.
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Attività di supporto
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Programma
PART A – FINANCIAL ACCOUNTING
Class 1: Introduction, Syllabus and Schedule, self-evaluation exercise - Chapter 1
Class 2: Financial accounting and Financial statements: Balance sheet, income statement, statement of changes in owners' equity, statement of cash flows - exercises - Chapter 2
Class 3: From transactions to financial statements: The bookkeeping process and transaction analysis - exercises - Chapter 4
Class 4: From transactions to financial statements: the ending adjustments - exercises - Chapter 4
Class 5: Financial statement analysis - exercises - Chapter 3, Chapter 11: pp 410-421 + 425-432
PART B – MANAGERIAL ACCOUNTING
Class 6: Managerial accounting and cost-volume-profit relationships - exercises - Chapter 12
Class 7: Cost-volume-profit relationships (continues) - exercises - Chapter 12 (continues)
Class 8: Cost accounting and relevant costs for decision making purposes - exercises -Chapter 13 (pp.494-507), Chapter 16 (pp. 620 - 635)
Class 9: Cost accounting and Relevant costs for decision making purposes – long term decisions - exercises - Chapter 16 (pp. 636- 648); Chapter 6 Appendix (pp. 219 – 227)
Class 10: Cost analysis for planning: budgeting - exercises - Chapter 14 (pp. 538 – 556)
Class 11: Cost control - exercises - Chapter 15 (PP. 581 – 592 ; 596 – 603)
Class 12: Exam simulation
PART A – FINANCIAL ACCOUNTING
Class 1: Introduction, Syllabus and Schedule, self-evaluation exercise - Chapter 1
Class 2: Financial accounting and Financial statements: Balance sheet, income statement, statement of changes in owners' equity, statement of cash flows - exercises - Chapter 2
Class 3: From transactions to financial statements: The bookkeeping process and transaction analysis - exercises - Chapter 4
Class 4: From transactions to financial statements: the ending adjustments - exercises - Chapter 4
Class 5: Financial statement analysis - exercises - Chapter 3, Chapter 11: pp 410-421 + 425-432
PART B – MANAGERIAL ACCOUNTING
Class 6: Managerial accounting and cost-volume-profit relationships - exercises - Chapter 12
Class 7: Cost-volume-profit relationships (continues) - exercises - Chapter 12 (continues)
Class 8: Cost accounting and relevant costs for decision making purposes - exercises -Chapter 13 (pp.494-507), Chapter 16 (pp. 620 - 635)
Class 9: Cost accounting and Relevant costs for decision making purposes – long term decisions - exercises - Chapter 16 (pp. 636- 648); Chapter 6 Appendix (pp. 219 – 227)
Class 10: Cost analysis for planning: budgeting - exercises - Chapter 14 (pp. 538 – 556)
Class 11: Cost control - exercises - Chapter 15 (PP. 581 – 592 ; 596 – 603)
Class 12: Exam simulation
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Accounting: What the Numbers Mean
- Anno pubblicazione:
- 2016
- Editore:
- Mc Graw Hill
- Autore:
- Marshall; McManus; Viele
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
Marshall, McManus, Viele. Accounting. What numbers mean. McGrawHill [si vedano i capitoli selezionati]
Marshall, McManus, Viele. Accounting. What numbers mean. McGrawHill [see selected chapters]
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