- Oggetto:
- Oggetto:
Contabilità ambientale per l'impresa e il territorio
- Oggetto:
Environmental accounting for business and territory
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- ECM0203
- Docente
- Marco Bagliani (Titolare del corso)
- Corso di studio
- Laurea magistrale in Economia dell'Ambiente, della Cultura e del Territorio - a Torino [0403M21]
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD attività didattica
- M-GGR/02 - geografia economico-politica
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Fortemente consigliata/Recommended
- Tipologia esame
- Scritto
- Propedeutico a
-
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento mira a offrire una conoscenza approfondita dei diversi sistemi di indicatori ambientali e delle metodologie di contabilità ambientale.
Gli obiettivi principali sono:
1. fornire una introduzione ai concetti di indicatore e di sistema di contabilità ambientale;
2. offrire una conoscenza sistematica ed esaustiva dei principali indicatori ambientali e sistemi di contabilità ambientale utilizzati;
3. fornire le conoscenze tecnico-applicative per utilizzare i principali sistemi di contabilità ambientale applicandoli sia a casi territoriali sia produttivi;
4. offrire chiavi di lettura critiche dell'applicazione di tali strumenti, mostrandone punti di forza e di debolezza, limiti e potenzialità.
The course aims at providing a deep understanding of different systems of environmental indicators and environmental accounting methodologies.
Main objectives are:
1. introducing the concepts of indicator and environmental accounting system;
2. offering a systematic and exhaustive knowledge of main environmental indicators and environmental accounting systems;
3. providing technical-practical knowledge useful to apply the main environmental accounting systems both to territorial and production cases;
4. providing critical understanding of the application of these instruments, showing their strengths and weaknesses.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno avere acquisito le seguenti competenze:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Conoscere i diversi sistemi di indicatori ambientali e metodologie di contabilità ambientale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Applicare le conoscenze tecniche per essere in grado effettuare analisi quantitative, applicate a casi territoriali e produttivi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Imparare a leggere criticamente le metodologie di contabilità ambientale studiate.
ABILITÀ COMUNICATIVE. Dimostrare l'acquisizione di un lessico corretto e di sapere esporre i contenuti essenziali della materia in modo chiaro e maturo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Essere in grado di affrontare lo studio di libri di testo avanzati, report tecnici e articoli scientifici, per lo più in lingua inglese, prodotti da centri di ricerca, governi, organizzazioni internazionali e nazionali e soggetti delle realtà produttiva, relativi alle diverse esternalità ambientali connesse al metabolismo di un sistema socioeconomico.
At the end of the course students will have:
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. Acquire an introductory knowledge of the different systems of environmental indicators and environmental accounting methodologies.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. Apply technical knowledge to perform quantitative analysis, applied to territorial and production cases, using environmental accounting methods.
MAKING JUDGEMENTS. Be able to critically use the environmental accounting methodologies studied
COMMUNICATION SKILLS. Demonstrate the acquisition of a correct vocabulary and to know how to expose the essential contents of the subject in a clear and mature way.
LEARNING ABILITY. Be able to tackle the study of advanced textbooks, technical reports and scientific articles, mostly in English, produced by research centers, governments, international and national organizations and private companies, related to the different environmental externalities connected to the metabolism of a socio-economic system.
- Oggetto:
Programma
1. PARTE I: INTRODUZIONE E RIFLESSIONE CRITICA SUI SISTEMI DI CONTABILITÀ AMBIENTALE
1.1. Dallo sviluppo sostenibile alla sostenibilità ambientale: l'esigenza di rappresentare l'ambiente.
1.2. Quantificare le relazioni società-ambiente: la chiave di lettura del metabolismo socio-economico.
1.3 Breve storia della contabilità ambientale
1.4. Indicatori e indicatori ambientali: definizioni, limiti, punti di forza, assunzioni implicite e scientificità.
1.5. I diversi "framework" per organizzare gli indicatori: PSR (Pressione-Stato-Risposta), DPSIR (Determinante-Pressione-Stato-Impatti-Risposta), DPSEEA (Determinanti-Pressioni-Stati-Esposizioni-Effetti-Azioni), altri.
1.6. Dai dati grezzi all'informazione sintetica: misure, indici, headline indicators, indicatori sintetici.
1.7. I sistemi di contabilità ambientale in unità monetarie, misti e in unità fisiche.
1.8. Riflessione critica su indicatori e sistemi di contabilità ambientale. Parte I, chiavi di lettura tecnica: catena causale; componenti ambientali; indicatori oggettivi/soggettivi; quantitativi/qualitativi; monetari/fisici; production/consumption based; tipo di benchmark; metodologia di costruzione, proprietà statistico-matematiche.
1.9. Riflessione critica su indicatori e sistemi di contabilità ambientale. Parte II, chiavi di lettura geografica: scelta dei confini (geografici e concettuali); indicatori intensivi/estensivi; indicatori locali/non locali/di flusso; transcalarità; complessità territoriale.
1.10. Rappresentare l'ambiente: dal monitoraggio del sostrato fisico all'analisi della componente ambientale di un territorio. Le fasi dell'analisi applicata a contesti territoriali e produttivi.
2. PARTE II: PRESENTAZIONE TECNICA DEI PIU' IMPORTANTI INDICATORI E SISTEMI DI CONTABILITÀ AMBIENTALE
2.1 Gli indicatori basati sul concetto di energia: EFA (Energy Flow Analisys).
2.2 Gli indicatori basati sul concetto di produzione primaria: HANPP (Human Appropriation of Net Primary Production).
2.3 Gli indicatori basati sui concetti di materia e sostanza: MFA (Material Flow Analisys), MIPS (Material Input Per Service unit).
2.4 Gli indicatori basati sui concetti di terreno e spazio disponibile: EF (Ecological Footprint)
2.5 I sistemi di contabilità della famiglia delle "footprint": Ecological Footprint Accounting (biocapacità, impronta ecologica delle produzioni, impronta ecologica dei consumi, bilanci). Applicazioni a casi territoriali e produttivi.
2.6 I sistemi di contabilità della famiglia delle "footprint": il concetto di virtual water e la water footprint. Applicazioni a casi territoriali e produttivi.
2.7 I sistemi di contabilità della famiglia delle "footprint": la carbon footprint. Applicazioni a casi territoriali e produttivi.
2.8 Altri indicatori della famiglia footprint: land footprint, nitrogen footprint, biodiversity footprint.
3. PARTE III: SVILUPPI RECENTI E APPLICAZIONI INNOVATIVE DEGLI INDICATORI E DEI SISTEMI DI CONTABILITÀ AMBIENTALE
3.1 Commercio e delocalizzazione: geografie dei flussi virtuali di acqua, carbonio, land e altri.
3.2 Crescita economica e impatti ambientali: analisi critica dell'ipotesi EKC (Environmental Kuznet Curve) alla luce dei differenti indicatori utiilizzati.
3.3 Il formalismo matriciale dell'I-O (Input-Output) applicato a casi ambientali: quantificare esternalità dirette e indirette.
3.4 Le nuove metodologie per attribuire i costi ambientali nel caso di sistemi complessi: la Environmental Activity Based Costing
1. PART I: INTRODUCTION: ENVIRONMENTAL ACCOUNTING SYSTEMS. A CRITICAL ANALYSIS
1.1 From sustainable development to environmental sustainability: the need to represent the environment.
1.2 Quantifying society-environment relationship: the metabolism of a socio-economic system.
1.3 A brief history of environmental accounting.
1.3 Indicators and environmental indicators: definitions, limits, strengths, assumptions and scientific robustness.
1.4 Different indicators frameworks: PSR (Pressure-State-Response), DPSIR (Driver-Pressure-State-Impact-Response), DPSEEA (Driver-Pressure-State-Exposition-Effect-Response), others
1.5 Measurements , indices , headline indicators , summary indicators .
1.6 The environmental accounting systems in monetary units, mixed and in physical units
1.7 Critical reflection on indicators and environmental accounting systems. Part I, technical issues: causal chain; environmental components; objective/subjective indicators; quantitative/qualitative; monetary/physical; production/consumption based; benchmark; statistical and mathematical properties.
1.8 Critical reflection on indicators and environmental accounting systems. Part II, spatial and geographical issues: boundary setting (geographical and conceptual); intensive/extensive indicator; local/non-local/flow indicator; transcalarity; territorial complexity.
1.9 Representing the environment: monitoring the physical substrate or analyzing the environmental component of a territory? The analysis applied to territorial and productive contexts
2. PART II: INDICATORS AND ENVIRONMENTAL ACCOUNTING SYSTEMS. TECHNICAL PRESENTATION.
2.1 Indicators based on energy concept: EFA (Energy Flow Analysis).
2.2 Indicators based on primary production concept: HANPP (Human Appropriation of Net Primary Production)
2.3 Indicators based on matter and substance concepts: MFA (Material Flow Analysis), MIPS (Material Input For Service Unit).
2.4 Indicators based on land and space concepts: EF ( Ecological Footprint).
2.5 The indicators of the "footprint" family: Ecological Footprint Accounting (biocapacity, ecological footprint of production, ecological footprint of consumption, budgets). Applications to territorial and productive cases.
2.6 The indicators of the "footprint" family: the concept of virtual water and water footprint . Applications to territorial and productive cases.
2.7 The indicators of the "footprint" family: the carbon footprint. Applications to territorial and productive cases.
2.8 Other indicators of the "footprint" family: land footprint, nitrogen footprint, biodiversity footprint.
3. PART III: RECENT DEVELOPMENTS AND INNOVATIVE APPLICATIONS OF INDICATORS AND ENVIRONMENTAL ACCOUNTING SYSTEMS
3.1 Trade and delocalization: geographies of flows of virtual water, carbon, land and others.
3.2 Economic growth and environmental impacts: critical analysis of the EKC (Environmental Kuznet Curve ) hypothesis in the light of different indicators.
3.3 The I-O (Input-Output) formalism applied to environmental cases: quantifying direct and indirect externalities.
3.4 Environmental costs attribution for complex systems: the Environmental Activity Based Costing methodology.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni in presenza con proiezioni di materiale didattico, discussione in classe, interventi di esperti.
Face-to-face lesson with projections of educational material, class discussion, expert interventions.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Gli esami si svolgono in presenza.
L’esame in presenza sarà uno scritto con:
- domande vero-falso e a risposta multipla per appurare le conoscenze tecniche;
- domande aperte con risposte fino a 30 righe per testare conoscenze del contesto, capacità critiche e di sintesi.
Il programma da studiare per l'esame è scaricabile su Moodle
The exams will take place in person.
In person written exam is organized as follows:
- true-false questions and multiple choice questions to ascertain technical knowledge;
- open questions with answers to 30 lines to test contextual knowledge, critical and synthesis skills.
The exam programme can be downloaded from Moodle
- Oggetto:
Attività di supporto
Nella pagina Moodle del corso saranno disponibili per essere scaricati:
-i file powerpoint delle slide;
-i file pdf degli articoli presentati a lezione;
-il programma da portare all'esame.
Le studentesse e gli studenti che vogliono seguire il corso devono registrarsi sia su campusnet (tramite l'apposita funzione in questa pagina) sia su Moodle (accedendo a Moodle tramite il pulsante al fondo di questa pagina), in modo da consentire l'interazione tra il docente gli studenti.
The Moodle webpage of this course will be available for download:
- powerpoint files of the slides;
- pdf files of the articles discussed in class;
- the exam programme.
Students attending the course must register both on Campusnet (through the appropriate function on this page) and on Moodle (by accessing Moodle via the button at the bottom of this page), in order to allow the interaction teacher-students.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Bagliani M., Pietta A., Territorio e sostenibilità: gli indicatori ambientali in geografia, Patron Editore, 2012.
- Bagliani M., Dansero E., Politiche per l'ambiente, UTET, 2011, cap 4, Rappresentare l'ambiente.
- Bagliani M., Contare sulla natura. I territori dell'impronta ecologica, Aracne, 2014.
- Bagliani M., Battaglia M., Ferlaino F., Guarino E., Atlante della contabilità ambientale del Piemonte : geografia e metabolismo dell'impronta ecologica, Edizioni IRES, 2012. Scaricabile online: http://www.ires.piemonte.it/pdf/ATLANTE_bassa.pdf
Ulteriori testi, articoli e riferimenti saranno forniti durante il corso
- Bagliani M., Pietta A., Territorio e sostenibilità: gli indicatori ambientali in geografia, Patron Editore, 2012.
- Bagliani M., Dansero E., Politiche per l'ambiente, UTET, 2011, cap 4, Rappresentare l'ambiente.
- Bagliani M., Contare sulla natura. I territori dell'impronta ecologica, Aracne, 2014.
- Bagliani M., Battaglia M., Ferlaino F., Guarino E., Atlante della contabilità ambientale del Piemonte : geografia e metabolismo dell'impronta ecologica, Edizioni IRES, 2012. Scaricabile online: http://www.ires.piemonte.it/pdf/ATLANTE_bassa.pdf
Further texts, papers and references will be provided during the course
- Oggetto:
Note
Le lezioni sono erogate in presenza.
Le studentesse e gli studenti che vogliono seguire il corso devono registrarsi sia su campusnet (tramite l'apposita funzione in questa pagina) sia su Moodle (accedendo a Moodle tramite il pulsante al fondo di questa pagina), in modo da consentire l'interazione tra il docente gli studenti.
Gli/le studenti/esse affetti/e da DSA o disabilità sono pregati/e di prendere visione delle modalità di accoglienza (https://www.unito.it/
accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsa) e di supporto di Ateneo (DSA: https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disturbi- specifici-di-apprendimento-dsa ; disabilità: https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disabilita) e, in particolare, delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (DSA: https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disturbi- specifici-di-apprendimento- dsa/supporto; disabilità: https://www.unito. it/servizi/lo-studio/studenti- con-disabilita/supporto-agli- studenti-con-disabilita- sostenere-gli-esami). Lessons are face to face.
Students attending the course must register both on Campusnet (through the appropriate function on this page) and on Moodle (by accessing Moodle via the button at the bottom of this page), in order to allow the interaction teacher-students.
Students affected by Specific Learning Disorders (SLD) or disability are invited to read carefully the supporting tools (https://en.unito.it/services/
students-special-needs-0) and facilities made available by the University of Turin (SLD: https://en.unito.it/services/ students-special-needs/ students-specific-learning- disability-sld/services- students-sld; disability: https://en.unito.it/services/ students-special-needs/ disabled-students/services- disabled-students), and, in particular, the procedures to follow in order to receive support for the exams (SLD: https://en.unito.it/services/ students-special-needs/ students-specific-learning- disability-sld/support-taking- exams; disability: https://en.unito.it/services/ students-special-needs/ disabled-students/support- taking-exams-disabled-students ). - Registrazione
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